Kompetenzziele in unserer Ausbildung
Sich an Erziehungszielen orientieren
- Was heisst es, ein Kind zu sein
- Erziehungsziele der Individualpsychologie Alfred Adlers (entsprechen in der heutigen Zeit mehrheitlich den neusten wissenschaftlichen Studien; siehe Orientierungsrahmen)
Die Entwicklung des Kindes verstehen
- Funktion und Entwicklung des Gehirns
- Das magische Alter
- Kinder lernen mit den Sinnen
- Spiel als Lebensform
- Spielentwicklung
- Grob- und feinmotorische Entwicklung
- Sprachentwicklung
- Gruppenentwicklung
Die Entwicklung stützen und fördern
- Freispiel – geführtes Spiel
- Rollenspiel
- Kinder sind in Bewegung
- Spielen mit verschiedenem Material und Werkzeug
- Malen und Zeichen als Ausdrucksform
- Spielen mit der Sprache (Verse, Geschichten, Bilderbücher, Sprachspiele)
- Spielen mit Geräuschen, Tönen, Klängen und Rhythmen
- Rituale und Feste
Das Verhalten der Kinder verstehen
- Leben und Werk Alfred Adlers
- Defizit und Kompensation
- Das Verhalten der Kinder verstehen (Zielgerichtetheit)
- Wie die Denkmuster in unserem Gehirn entstehen (Lebensstil)
- Sozialkompetenz (Gemeinschaftsgefühl)
- Wirkung der Ermutigung
- Geschwister
- Buben und Mädchen
Kinder ermutigend begleiten
- Beziehung als Grundlage der Entwicklung und der Erziehung
- Erziehungsstile
- Kommunikation
- Die Schosspuppe als Vermittlerin
- Umgang mit Gefühlen
- Grenzen setzen und respektieren
- Konflikte lösen
- Ermutigung
- Loslassen, Abschied nehmen, traurig sein
- Integration
Als Spielgruppenleiterin arbeiten
- Ziele und Aufgabe der Spielgruppe
- Rechte und Pflichten
- Organisation und Trägerschaft
- Raum und Einrichtung
- Finanzen und Versicherung
- Werbung
- Zusammenarbeit mit den Eltern